ルポ! 足立の子ども支援

ルポvol.62-1 【イベント】「こども基本法」11条の要旨は、こうだ。「子ども施策をつくる際、子どもの意見を反映せよ」。同条は、「子ども権利条約(日本ユニセフ協会)」第12条「子どもの意見表明権」を基にしたもの。では、「なぜ意見表明が必...

ルポvol.61 【依存症】「ボーダーライン」。少女スザンナの心の病を、英名でそう呼ぶ。物語では、現実と幻想、自己と他者、善と悪、生と死など…の間の一線をさまよい苦しむ姿が描かれている。後藤早苗さんが、映画『17歳のカルテ』の主人公に、将来...

ルポvol.60 【連携】はや、5年。足立区を中心に、子ども支援にかかわる魅力的な人たちを細々取材し続け、たくさんの出会いと学びを得た。ただ、もどかしく思うことがある。支援団体同士が、もっと盛んに連携できないのかと。もちろん個々の結びつきは...

ルポvol.59 【名教師】「学校とは何か?」「学校」って何だろう?  　そう問いながら、不登校児やいじめ問題にかかわる人たちに、様々うかがったこの1年。脳裏に浮かんできたことがある。「勉強」はもちろんだが、本当に大事なのは、「人とのかかわ...

ルポvol.58 【名教師】手書きの大粒なオタマジャクシを、一心に目で追う幼い女の子。トツトツと押す鍵盤からは、スタンウェイ・フルコンサートグランドピアノの柔らかな音色の童謡が、小さなコンサートホールに響きわたる。白いドレスを着飾った少女を...

ルポvol.57 【名教師】「あれ、先生は?」。さっきまで横にいた森永徳一さんがいない。気づくと、待ち合わせている中学校の門前から10ｍ先、ランドセルを背負った子どもと話ながら近づいてくる。後で聞けば、「近所の小学生だけど、朝９時に登校する...

ルポvol.56 【いじめ】教師も学校も、「いじめ」にかかわろうとしない?今、学校は、はたして安全な場所なのか?  そんな思いかられたのは、「いじめ」について首を傾げる対応をあちこちで耳にするからだ。「『いじめられて死にたい』とすがる生徒児...

ルポvol.54-5 【貧困】「生きづらさ」や「貧困」は、アートで癒されるか?　写真家でありながら、NPO法人「山友会」にて生活相談員を務める後藤勝さん。同会による「山谷・アート・プロジェクト」について紹介したい。会場のスクリーンに映し出さ...

ルポvol.54-3 【貧困】「法律が貧困を救うときは?」。その問いに、 最前線の現場から答えるのは、多摩パブリック法律事務所の弁護士・幡野博基さん。「子ども支援」に生かせる知見が盛沢山だ。ご自身の視覚障害者としての立場から、日々奮闘する法...

ルポvol.54-3 【貧困】労働組合が、子ども支援?!　実は、公的な組織の地域活動には、大きな可能性を秘める。その実例を、連合東京（日本労働組合総連合会東京都連合）の真島明美さんが報告。話題は、同会を母体とする「子ども若者支援プラットフォ...

ルポwol.54-2【貧困】ドイツでの、子ども支援と貧困の取り組みとは?ベルリン州の支援施設を視察した川原吉恵さんの講演を以下記録。合理的な制度や、「子どもの権利」への意識の高さがすごい。この講演は、2月13日、般社団法人「あだち子ども支援...

ルポvol.55 【地域活動】「東京千住・ヰヱ（イエ）」で、自給自足を台状の椅子の下に、真新しい蓋付バケツが2つある。問えば、コンポストトイレだと改田昌寛さん。便を微生物で分解して土にするそのトイレを、これから試すのだそうだ。温和な雰囲気が...